La experiencia de ayudantes TIC Parte II

La presentación fue bien y conseguimos concienciar a algunos alumnos de tercero de la práctica del sexting y sus peligros. Esto conllevó que los alumnos nos preguntaran sus dudas y resolverles alguna. En algunos casos conocían casos de sexting y hablaron libremente sobre esto y ayudó a llevar una presentación más fluida. Entre mis compañeros y yo realizamos un cuestionario y unas preguntas para ver si los alumnos habían estado atentos a nuestras explicaciones y también para ver cómo reaccionarían ellos ante el sexting, ya sea cuando reciban el contenido o se lo pida su pareja, y en algunos casos nos sorprendía que, tras haberles contado los riesgos y peligros, algunos nos decían que sí le enviarían este contenido. En esos casos volvimos a explicarles por qué no es bueno hacerlo y que es importante tener personalidad y no dejarse llevar por lo que digan o hagan otros. También les contamos que ahora que saben qué es y que no debe hacerse que tienen que explicárselo a sus amigos o parejas si ven que lo hacen.

En mi opinión como uno de los representante del grupo de ayudantes TIC, ya que desarrollé gran parte de la presentación, he de decir que la misma era algo extensa ya que el tema del sexting no es fácil de hablar y no se trata comúnmente en casa con la familia. Nosotros lo adaptamos para los alumnos debido a su dificultad y, además, en la parte final de dicha presentación hacíamos, entre otras muchas, esa pregunta (la de si lo trataban en casa) y en cada clase en ocasiones dos y en otras ni un solo alumno comentaba el tema en casa. Pero, lo importante aquí es que, tampoco es un tema que los padres comenten abiertamente con ellos y considero que es necesario.

Mi consejo para los familiares ya sean padres, tíos, incluso primos es que hablen del tema en casa de forma natural, ya que concienciando a los menores, que son las principales víctimas del sexting, se reduciría notablemente la práctica del mismo. Y es algo tan sencillo como hablarlo una vez e inculcarles los peligros, ya que evitarán también un posible bullying.

La expeciencia de ayudantes TIC Parte I

Después de haber realizado la presentación de nuestro trabajo a los compañeros de 3º de ESO, nos gustaría contar nuestra experiencia y cómo nos hemos sentido realizándola.
Y es que, los alumnos ayudantes TIC del IES Suárez de Figueroa de Zafra estamos muy orgullosos y agradecidos por la oportunidad que hemos tenido de poder explicar a otros cursos los riesgos del sexting, la importancia que tiene una buena conducta ante situaciones de este tipo y los problemas que pueden causar. 
Al principio estábamos un poco asustados ya que teníamos que presentar un tema delicado a otras personas que no conocíamos mucho, pero poco a poco fuimos preparando y aprendiendo sobre este tema, a la vez que realizábamos una presentación para que fuera más amena la charla y por eso decidimos contar con la participación del público a través de vídeos, preguntas y juegos que tanto mis compañeros como yo realizábamos. 
Al empezar, allá por el mes de enero, estábamos Iván, Alejandro, Fran, Andrés y David. Más tarde se nos unió Jesús y fuimos tratando juntos el tema para conocerlo a fondo ya que nosotros solo teníamos una pequeña idea. María ha sido la profesora que confió en nosotros y que nos formó para que esta idea siguiera adelante.

Sexting en España

SEXTING EN ESPAÑA

En 2012, un hombre se hacia pasar por dueño de dos agencias de modelo para conseguir fotografías de mujeres desnudas en internet.

Parece ser que había engañado a mas de 400 mujeres, y la mayoría eran menores de edad, el caso entró a investigación cuando una de las victimas denunció la situación. El detenido creó perfiles falsos de Facebook para que sus supuestas empresas fueran creíbles y desde ahí ofrecer a las jóvenes participar en un cásting online para incluirlas posteriormente en el book de la agencia.

Por medio de la webcam, el individuo les pedía que posasen cada vez con menos ropa con la excusa de comprobar si sus cuerpos se ajustaban a lo que buscaba la agencia, hasta que acababan desnudándose.

Después de esto, cuando el supuesto dueño de las agencias tenía sus fotos íntimas, le chantajeaba a cambio de grabar actos obscenos ante la cámara, amenazando con publicar sus imágenes en la red. 

Según lo que hemos visto en clase, en este caso podríamos decir que se mezcla tanto una situación de sexting, por el envío de imágenes comprometidas, como de grooming, por la suplantación de identidad por parte del detenido. La conclusión que podemos sacar de este caso real, que ha sucedido en nuestro país, es que el intercambio de información nuestra personal (tanto de datos como de imágenes, vídeos, etc) es muy sensible y debemos estar seguros antes de realizarlo, porque será complicado controlar las consecuencias.

Cómo afrontar la presentación del trabajo

A medida que hemos ido avanzando en la investigación sobre el sexting, considerábamos necesario determinar cómo realizar la presentación de nuestro producto final.
Entre todos los integrantes del grupo, y junto con nuestra profesora, decidimos que este producto sería una presentación en la que participemos todos. Para decidir cómo llevar a cabo la misma hemos tenido una serie de reuniones con la profesora para preparar un guión.

En esta reuniones hemos debatido la mejor manera de hacer nuestro trabajo y hemos llegado a varias conclusiones gracias a nuestro trabajo en equipo. Hemos acordado, de cara a exponer el trabajo en cursos inferiores lo siguiente:

• Realizar la presentación de una forma mas didáctica incluyendo participación del grupo.
• Tratar de hacerlos reflexionar sobre la forma de actuar ante el sexting. Por eso, buscaremos participación por parte de nuestros oyentes desde el inicio.
• Tratar de analizar con ellos cómo reaccionar ante el sexting cuando ya se ha dado la situación.

El objetivo que buscamos para preparar la presentación y nuestra exposición es concienciar realmente a los alumnos, conseguir que se tomen en serio este tipo de situaciones, ya que probablemente algunos de estos alumnos han sido víctimas de estas situaciones.

Con toda esta información, hemos comenzado a preparar el producto final.

¿Qué es el sexting?

El Sexting es el envío de mensajes, fotos o videos de contenido sexual por medio de teléfonos celulares. Evidentemente, esta práctica tiene muchos riesgos, y por eso también se ha extendido el uso de aplicaciones que prometen destruir el mensaje pasado un tiempo determinado, por ejemplo Snapchat, que se basan en imagenes que solo se pueden visualizar una vez.
Si no quieres verte envuelto en una situación comprometida, antes de subir o compartir un contenido piensatelo.

¿Por qué nos unimos a esta iniciativa?

En esta iniciativa participamos alumnos de 4º ESO de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del I.E.S. Suárez de Figueroa de Zafra.

En concreto somos 6: Francisco Javier Sánchez, Jesús González, Alejandro Caballero, Iván Chávez, David Lemus y Andrés Rivadeneyra.

En general, los 6 nos hemos unido a este proyecto porque nos resultó interesante, original, siendo una forma nueva de afrontar el problema y ayudar a los demás. Consideramos importante informar a los más pequeños de los riesgos que entraña el uso de las nuevas tecnologías y explicarles cómo actuar ante ellos.

De los diferentes temas posibles hemos decidido realizar el proyecto sobre Sexting, siendo uno de los temas vistos en clase que consideramos que puede afectar a los jóvenes hoy día.